El aprendizaje por competencias es un modelo que permite a los alumnos ser

capaces de llevar el conocimiento a situaciones o hechos de la vida cotidiana, usando el pensamiento crítico, la cual, es una habilidad social e intelectual que, en un contexto económico, nos permite desarrollar estrategias y resolver problemas de manera creativa.

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El perfil de egreso de la Licenciatura de Mercadotecnia dispone la capacidad de

visualizar de manera integral las oportunidades que se generan con ayuda de la investigación comercial y la aplicación de la inteligencia de mercados, estará preparado para generar su propia empresa, además brindar servicios de consulta a empresas de cualquier sector. La asignatura de Seminario de Investigación I tiene como competencias genéricas adquirir habilidades de investigación, trabajo en equipo y habilidades de pensamiento; las competencias específicas de la asignatura es identificar, plantear, resolver problemas, procesar y analizar información científica para el buen desarrollo del seminario integrador de un proyecto de investigación.

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De este modo, el propósito de este Portafolio de Evidencias Virtual es mostrar las

actividades realizadas durante el semestre, por medio del uso del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) para auto observar de manera crítica el propio proceso de aprender a aprender por competencias e identificar los puntos negativos y a mejorar en las actividades futuras.

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Dentro de este Portafolio de Evidencias cuenta con 7 apartados las cuales son:

Portada, donde muestra los datos de identificación del alumno; A cerca de, una breve descripción sobre la persona que elaboró este portafolio; Introducción, apartado en el que estás ahora, se explica la manera en que se trabaja con Aprendizaje por Competencias, a cerca de lo que ofrece la asignatura; Evidencias, cuenta con 3 subpáginas con nombre Etapa 1, Etapa 2 y Etapa 3, dentro de ellas se muestran las evidencias elaboradas por cada etapa durante el ciclo. Ahora bien, Reflexión, refleja lo que se sabe y lo que se fue adquiriendo por el modelo de aprendizaje por competencias; Referencias, apartado en el que se muestran las fuentes consultadas que se utilizaron para la elaboración de las actividades.​​